KÜTÜPHANELERİN BAŞLICA İŞLEVLERİ
-Basma ya da yazma eserleri toplamak,
-Sınıflandırmak ve okuyucuların yararlanmasına sunmak,
-Eğitim ve öğretime yardımcı olmak,
-Bilimsel araştırma yapanların yararına sunmak,
-Okul sonrası eğitim ve öğretime yardımcı olmak

KÜTÜPHANE ÇEŞİTLERİ
Kütüphaneler amaçlarına göre şöyle sıralanırlar;

-Ulusal Kütüphaneler ,
-Genel Kütüphaneler (Çocuk kütüphaneleri, yetişkinler için kütüphaneler),
-Okul kütüphaneleri (okul ve sınıf kitaplıkları),
-Üniversite kütüphaneleri,
-Özel kütüphaneler (müzelere, bilim derneklerine, özel kuruluşlara ait kütüphaneler),
-Şahıs kütüphaneleri.

KÜTÜPHANELERİMİZ VE BİLGİ AKIMI
 "Kütüphane,, anlam değiştirmiş bir terimdir. 18. yüzyılın sonuna kadar bütün dünyada bu kurum, bir ’kültür ve irfan kurumu’ ydu. Endüstrileşme ve ona bağlı olarak üretimin artmasıyla, okuyup yazma, bilim yapma ve en önemlisi de araştırma yapma olanaklarının geniş halk çevrelerine yayılması sağlanmış oldu. Şüphesiz diğer faktörlerin de etkisiyle, çeşitli türde kütüphanelerin doğması kaçınılmaz olmuştur.
"Millet" kavramının ortaya çıkışı, "millî kütüphane"leri yaratmıştır. Kişiyi aktif duruma geçirmek, tek ders kitabına ya da hocanın notlarına bağlı kalmaktan kurtararak çeşitli bilgi kaynaklarına yöneltmek diye özetlenebilecek olan çağdaş eğitim anlayışı, "okul kütüphaneleri" nin önemini arttırmış; demokrasi anlayışı, "çocuk ve halk kütüphaneleri"ni gerekli kılmıştır. Günlük, her tür mesleki ve toplumsal uygulamalar alanında, dünya biliminin vardığı sonuçları acele öğrenmenin şart olması, fabrikalarda, işyerlerinde, bankalarda, devlet dairelerinde,"Özel Araştırma Kütüphanesi" dediğimiz yeni bir tür kütüphanenin büyük bir gelişme göstermesine neden olmuştur... Bu "özel araştırma kütüphaneleri" de giderek, çoğunlukla, "dokümantasyon ve enformasyon merkezleri" olarak gelişmişlerdir.